определять функции систем человеческого организма, самостоятельно работать с учебником и дидактическим материалом, на основании чего делать выводы.
В ходе урока учитель и дети использовали наглядный материал: анатомическую модель «Органы человека», плакаты и иллюстрации по теме. Благодаря этому ученики познакомились с такими понятиями, как система пищеварения, дыхательная система, система кровообращения и головной мозг. Ребята узнали, что организм человека имеет сложное строение: он состоит из нескольких систем, а каждая система - из отдельных органов.
Применяя анатомическую модель «Строение человека» ребята показывали, где находится головной мозг, сердце, желудок, лёгкие, печень и т. д. и рассказывали, для чего служит каждый орган в организме человека.
Ученики разбирали и собирали анатомическую модель человека. Каждому был дан один внутренний орган человека и поставлена задача собрать модель, правильно распределив органы и запустив организм человека в работу.
В процессе работы Дима Волков сказал: «Человеку очень важно беречь здоровье. В организме всё взаимосвязано и важно».
Кирилл Черных Кирилл добавил: «Чтобы все наши органы были здоровы, нужно вести здоровый образ жизни: правильно питаться, заниматься спортом и соблюдать правила гигиены».
А Хоботова Алёна и Волков Дмитрий отметили: «Заниматься в «Точке роста» очень комфортно. Здесь красиво и просторно. Комфортная мебель позволяет удобно расположиться всем ребятам вокруг столов. Нам очень нравится получать знания в такой обстановке!».
