Являясь частью реализации федерального проекта «Успех каждого ребёнка» национального проекта «Образование», они формируют в детях понимание возможной будущей занятости и помогают подросткам расширить знания о мире профессий, получить новую информацию о качествах, присущих представителям тех или иных профессий.

Так, сегодня, 9 ноября, в рамках проекта ранней профессиональной ориентации обучающихся 6 - 11 классов «Билет в будущее» ребята 10 - 11 классов побывали на экскурсии в Камышине, на предприятии ООО «Кузница». Учащиеся познакомились с историей возникновения завода, его спецификой работы. А затем подростки посетили цеха, где смогли понаблюдать за процессом формовки деталей.

В роли экскурсовода для школьников выступил специалист шестого разряда - Павел Евгеньевич Бобров, который показывал и объяснял ребятам все тонкости производства.

- Считаю, что нынешним подросткам обязательно нужно бывать на подобных экскурсиях. Ведь через год – два им придётся выбирать профессию, а как это сделать, если не имеешь о ней представления и не понимаешь, будет ли тебе по душе это дело, - выразил своё мнение опытный профессионал Павел Бобров.

А в школе Верхней Грязнухи сегодня прошло занятие профориентационного курса «Россия – мои горизонты» в рамках всероссийского проекта «Билет в будущее». Тема нынешнего занятия звучала так: «Пробую профессию в области цифровых технологий». Профпроба: «Специалист по Data science».

В рамках занятия ребята обсудили со своими классными руководителями профессии в области цифровых и информационных технологий. Учащиеся узнали, что цифровые технологии являются современным двигателем прогресса, а российские специалисты в этой сфере считаются одними из лучших. 

Цифровые технологии стремительно развиваются и помогают существенно улучшать различные сферы нашей жизни. Например, медицину, образование, судоходство, строительство, креативную индустрию и многое другое.

Вот и в Саломатинской школе имени И. Ф. Базарова сегодня учащиеся 9 класса побывали на профориентационном занятии, в ходе которого они занятия заполнили карту цифровых технологий и посмотрели тематические видеоролики.

А сыграв в командах в игру «Будущее или реальность», они сделали вывод, что цифровые технологии – многоуровневая и важная тема, которую будет интересно изучать в будущем.