Являясь частью реализации федерального проекта «Успех каждого ребёнка» национального проекта «Образование», они формируют в детях понимание возможной будущей занятости и помогают подросткам расширить знания о мире профессий, получить новую информацию о качествах, присущих представителям тех или иных профессий.

23 ноября в Воднобуерачной школе ребята стали участниками занятия на тему: «Профессия – программист». Ученики 1, 3 - 4 класса узнали о профессии программиста и попробовали себя в этой роли. А 5-классники этой школы в формате «Шоу профессий» познакомились с профессией каменщика.

- Результатом заполнения чек-листа в ходе сегодняшнего шоу профессий, для меня стала как подходящая мне профессия каменщика, - рассказал Роман Глущенко.

В Дворянской и Нижнедобринской школах 23 ноября обучающиеся 6-х классов познакомились с инженерными профессиями. Здесь педагоги говорили с ребятами об изобретателях — тех, кто двигает прогресс и облегчает труд людей с помощью сложных устройств и механизмов. Ребята узнали, что эти специалисты имеют отношение ко всем сферам нашей жизни - от пищевой промышленности, сельского хозяйства и компьютерных технологий до машиностроения, транспорта, строительства, добычи полезных ископаемых, в сфере машиностроения, транспорта, строительства, а также определили основные качества и навыки, которые необходимы для успешной работы в них.

Подробно в ходе занятий говорили о том, какие направления есть в инженерном деле и какие специалисты сейчас особенно востребованы. С помощью презентации «Будущее или реальность» ребята проверили вновь полученные знания.

- Инженеры не только придумывают новые механизмы, но и налаживают работу уже существующих систем по всей стране - только представьте масштаб их работы! Сегодня инженерно-технические профессии востребованы по всему миру. В компетентных специалистах нуждаются на всех стадиях производственного цикла, в добыче ресурсов, строительстве, медицине и IT-сфере. Инженеры принимают участие в самом процессе и руководят отделами. Профессия имеет большое количество направлений, которые позволяют выбрать область работы, соответствующую личным предпочтениям, - рассказала ребятам директор Дворянской школы Мария Жукова.

А школьники пришли к выводу, что профессия инженера пользуется большим спросом в России: особо востребованы профессии технолога и инженера-конструктора, отвечающего за разработку деталей и различных конструкций, выполняющего расчеты и определяющего технические условия производства.

Конечно, в возрасте 14 - 17 лет принять верное решение по выбору профессии бывает непросто, поэтому программа «Россия – мои горизонты» помогает школьникам в выборе своего будущего.